Hasta ahora hemos tratado el tema de las “primeras lecciones” para la Escuela Dominical de la Ciencia Cristiana, estipuladas en el Artículo XX del Manual de La Iglesia Madre por la Sra. Eddy. Estas “primeras lecciones” proveen, a la luz de la Ciencia Cristiana, la base para enseñar el contenido y el significado espiritual de las Escrituras. Las “lecciones subsiguientes”, especificadas en el mismo artículo, no están separadas de esta base. Continúan emanando y desarrollándose desde esta base, formando una fortaleza de comprensión práctica durante toda la vida del alumno como discípulo de la Ciencia del Cristo.
Todas las lecciones de la Escuela Dominical han sido compiladas en ese Estatuto del Manual como un plan completo para la enseñanza de cada alumno, cualquiera que sea su edad o entendimiento de la Ciencia Cristiana. El alumno nuevo, de diecinueve años de edad, necesita la ley moral y espiritual tanto como el alumno nuevo de tres años, así como la necesitan aquellos alumnos de diecinueve años que han asistido a la Escuela Dominical desde la edad de tres años. Por lo tanto, realmente no hay límite de tiempo para terminar con las primeras lecciones y comenzar con las subsiguientes. En realidad, las “primeras” lecciones y las “subsiguientes” se enriquecen mutua y continuamente a través de los años de enseñanza en la Escuela Dominical.
Pero, ¿qué podemos hacer para que este resultado se logre de manera práctica? ¿Cómo podemos estar seguros de que cada niño reciba la amplitud y la profundidad que merece recibir en la enseñanza?
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